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陈(chén )天(tiān )豪万万没想到，自己试(shì )验技(jì )能(néng )也能产生信仰力，不过(guò )现在(zài )他(tā )是没有感受到信仰力的(de )存在，只有等雕像收集了100点信仰力之(zhī )后，才(cái )会反馈到他身上，现在(zài )的陈(chén )天(tiān )豪对此一无所知。

除了(le )陈天(tiān )华(huá )，他想不出在部落里面(miàn )有人(rén )可(kě )以教陈玲这些东西了，以前通(tōng )过积分(fèn )学习技能，也没见过她(tā )有这些(xiē )想法。

陈诚可不管其他(tā )人是(shì )怎(zěn )么猜测这些数字的计算(suàn )方式(shì )，他在一旁高声喊道。

机(jī )器人教(jiāo )师陈诚作为教师里面的(de )头领，此次作(zuò )为魔法测试的讲解人，站在(zài )透(tòu )明石头旁边。

同样用了(le )两点(diǎn )技(jì )能点，点开了火系技能(néng )的后(hòu )续(xù )两个技能。

点完两种魔(mó )法技能(néng )，后续(xù )仍然有新的隐藏图标。

这边有(yǒu )数量众多的部落，暂时(shí )不需(xū )要(yào )那些小孩去做探索任务(wù )了，以(yǐ )前是因为人员缺少的问(wèn )题，现(xiàn )在他们的主要任务是好(hǎo )好学习(xí )学校的(de )知识。

并且也不是单纯(chún )的文(wén )化(huà )课，还有那些魔法技能(néng )的学(xué )习(xí )，基本上是对半开。

现(xiàn )在每(měi )增(zēng )加一名族人，陈天豪的(de )户籍管(guǎn )理系统(tǒng )中都会相应增加，他可(kě )以把户(hù )籍系统共享给机器人教(jiāo )师，机(jī )器人教师可以随时跟进(jìn )族里(lǐ )面(miàn )每一个人的详细情况，做到同(tóng )时面对多人讲课的同时(shí )，还能(néng )兼顾到(dào )每一名学生的学习情况(kuàng )。