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这两种知识到了(le )后面是形成一个相(xiàng )辅相成的作用，普(pǔ )通知识作为专业知(zhī )识的基础，而专业(yè )知识又为普通知识(shí )加深印象。

看见陈(chén )玲高兴起来，陈天(tiān )豪也跟着开心了起(qǐ )来。

新的任务都是(shì )有关技能人数有关(guān )，在陈天豪大量人(rén )员支撑下，一连完(wán )成了好(hǎo )几个任务，得到了(le )十点技能点(diǎn )。

除了(le )陈天华，他想不出(chū )在部落里面有人可(kě )以教陈玲这些东西(xī )了，以前通过积分(fèn )学习技能，也没见(jiàn )过她有这些想法。

陈天豪点了一下电(diàn )球后面的图标，系(xì )统弹出一个提示技(jì )能点不够，请获取(qǔ )足够的技能点。

前(qián )期因为人数有限，而每个人都想进去(qù )学习，导致了很多(duō )人在工(gōng )作的时候，出现分(fèn )心、走神情(qíng )况。

人(rén )数太多，不利于知(zhī )识的掌握，就如大(dà )学时期一样，一些(xiē )比较普通、无关紧(jǐn )要的课程则是在一(yī )个大教室讲课，而(ér )重要的基础课程，则是在小教室讲课(kè )。

这种手段虽然快(kuài )速，消耗积分可不(bú )是一个小数，才两(liǎng )三万人的部落就需(xū )要消耗那么多积分(fèn )，等以(yǐ )后人数上去(qù )了，不(bú )得消耗海量(liàng )的积分(fèn )。