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现在呈现在陈(chén )天豪眼前的基(jī )础(chǔ )学科，都是(shì )不超过他的理解(jiě )范围的东西。

陈(chén )天豪暗自想着(zhe )，这种学习方(fāng )式不就跟以前的(de )读书差不多？虽(suī )然前世的教(jiāo )育(yù )一(yī )直被人贬低(dī )，但对于部落来(lái )说，不失为一种(zhǒng )学习手段。总(zǒng )不能每一次都(dōu )是用积分向系统(tǒng )学习吧。

新出(chū )现(xiàn )的学校，人(rén )人都想进去学习(xí )，特别是听到里(lǐ )面可以增强自(zì )己(jǐ )的实力，每(měi )个人都非常向往(wǎng )里面的课程。

看(kàn )见陈玲高兴起(qǐ )来(lái )，陈天豪也(yě )跟着开心了起来(lái )。

并且也不是单(dān )纯的文化课(kè )，还(hái )有那些魔法(fǎ )技能的学习，基(jī )本上是对半开。

好了，不要(yào )不(bú )高兴了，在学(xué )校里面有更多好(hǎo )玩的知识。

铅(qiān )笔(bǐ )在纸上摩擦(cā )的声音，陈玲拿(ná )到试卷之后，眼(yǎn )睛扫了一眼，填(tián )上自己的姓(xìng )名之后，就立马(mǎ )进入了答题状态(tài )。

其实并不是(shì )他(tā )的闪电链没(méi )有效果，而是闪(shǎn )电链的能量全部(bù )被他眼前的(de )石(shí )头所吸收。

其(qí )实陈天豪猜得不(bú )错，系统正是根(gēn )据他前世的(de )那(nà )些经历所划分(fèn )。