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贺勤这个班(bān )主任，还真(zhēn )是被他们这帮学(xué )生小看了啊(ā )。

好巧，我(wǒ )叫悠崽。孟(mèng )行悠察觉到(dào )这个孩子的(de )不一样，试着靠(kào )近他，见他(tā )没往后退，才继续说，我们好有缘(yuán )分的，我也(yě )有个哥哥。

快走(zǒu )到教室(shì )的时(shí )候，孟行悠(yōu )才回过神来(lái )，扯扯迟砚(yàn )的袖口：你说主任会不会一(yī )生气，就把(bǎ )勤哥给开了(le )啊？

刷完黑(hēi )板的最后一(yī )个角落，孟行悠(yōu )把画笔扔进(jìn )脚边的小水(shuǐ )桶里，跑到(dào )教室最前面(miàn )的讲台上瞧(qiáo )，非常满意地说(shuō )：完美，收(shōu )工！

你好。迟梳也对她(tā )笑了笑，感(gǎn )觉并不是难(nán )相处的。

煎饼果(guǒ )子吃完(wán )，离(lí )上课还有五(wǔ )分钟，两人(rén )扔掉食品袋(dài )走出食堂，还没说上一句话(huà )，就被(bèi )迎面(miàn )而来的教导(dǎo )主任叫住。

孟行悠一怔(zhēng )，抬眼问他：你(nǐ )不问问我能(néng )不能画完就(jiù )放他们走？