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好的(de )，到了学校，你想要做(zuò )什(shí )么实(shí )验都可以。

文化模块中(zhōng )不(bú )需要(yào )技能点，陈天豪准备把(bǎ )所(suǒ )有的(de )技能点都点在战斗技能上面。

铅(qiān )笔在(zài )纸上摩擦的声音，陈玲(líng )拿(ná )到试(shì )卷之后，眼睛扫了一眼(yǎn )，填上(shàng )自己的姓名之后，就立(lì )马(mǎ )进入(rù )了答题状态。

刚刚陈天豪还在(zài )想，建立学校之后，怎么样解(jiě )决(jué )教师(shī )问题，毕竟他前世只是(shì )一(yī )个普(pǔ )通人，即使是以他那时(shí )的(de )学科(kē )为基础，他也无法解释(shì )那(nà )么多(duō )理论知识。

好吧，陈天豪只能(néng )放(fàng )弃继续点亮技能，点出技能(néng )之(zhī )后只(zhī )有陈天豪一个人学习成(chéng )功(gōng )，其(qí )他族人还需要慢慢学习(xí )。

新获(huò )得技能的陈天豪，忍不住(zhù )想要(yào )看看技能的效果。

林森他们目(mù )瞪(dèng )口呆(dāi )的望着眼前出现的建筑(zhù )物(wù )，他(tā )们惊呆了。

陈天豪在举(jǔ )着(zhe )雷盾(dùn )时，并不是毫无还手之(zhī )力(lì )，他(tā )的右手仍然可以施放其他技能(néng )，雷盾只是用了一部分掌控能(néng )力(lì )，如(rú )果没有打破雷盾的防御(yù )极(jí )限，雷盾可以一直举到能量(liàng )消(xiāo )耗完(wán )毕为止。

金勇本就不太喜(xǐ )欢文(wén )化知识，他更喜欢那种猛烈的(de )战(zhàn )斗，在学校初步掌握几个魔(mó )法(fǎ )技能(néng )后，就跟着陈天豪出去(qù )外(wài )面撒(sā )野去了。

既然不动手不(bú )行(háng )，那(nà )么就打了，正好可以让陈天豪(háo )试验一下各种魔法技能的威力(lì )。