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孟行(háng )悠叹了(le )口气，对这个班级的凝聚力(lì )感到失(shī )望。

对呀，她就是公(gōng )主病，可能看(kàn )你和迟砚是同桌平时(shí )关系也(yě )不错的，心里不舒服(fú )吧。楚(chǔ )司瑶看(kàn )四下无人，凑过去跟(gēn )她咬耳(ěr )朵，上午秦千艺站起来主动(dòng )说要帮(bāng )忙，我就(jiù )觉(jiào )得她醉翁(wēng )之意不(bú )在酒了(le )，结果人哪里是来帮(bāng )忙的，明明是来刷(shuā )存在感的(de )。

脑筋(jīn )转了几(jǐ )个弯，孟行悠火气散(sàn )去，心(xīn )里反而酸唧唧的，说(shuō )不上哪(nǎ )里不对(duì )劲。

继红牛乌龙、表(biǎo )情包乌(wū )龙、厕所接水乌龙三(sān )大翻车(chē )事件后(hòu ), 孟行悠在此(cǐ )刻才发现(xiàn )，自己(jǐ )竟已经被磨练出一种没关系(xì )我就知(zhī )道会这样(yàng )佛(fó )系心态。

上午最(zuì )后一节(jiē )课上课前, 学校在广播(bō )里播放(fàng )了一则紧急通知。

不(bú )想再碰(pèng )见迟砚(yàn )，孟行悠拉着楚司瑶(yáo )穿过两(liǎng )栋楼之间的长廊，从(cóng )另一栋(dòng )教学楼(lóu )走下去。

孟行悠摇头(tóu )，倏地(dì )灵光一现，拉着迟砚的胳膊(bó )，神神(shén )秘秘地问：要是我们(men )拿了第(dì )一，勤哥是不是也能扬眉吐(tǔ )气一下(xià )？

教室气氛(fēn )莫名有些(xiē )僵，孟(mèng )行悠思(sī )忖片刻，委婉地说：还可以(yǐ )，我看其他班也这样(yàng )排版的(de )。不过(guò )我们班如果要争名次(cì )，不如(rú )搞点跟别人不一样的(de )？

最后(hòu )一节音(yīn )乐课，孟行悠要留在(zài )教室画(huà )黑板报的人物草稿，让楚司(sī )瑶帮忙(máng )给老师请(qǐng )了(le )假。

家长(zhǎng )喜欢的(de )这种乖巧孩子，在男生眼里(lǐ )也是妥(tuǒ )妥的女神标(biāo )准。