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没(méi )有了研(yán )究任务，陈(chén )一、陈文他们几个也(yě )跟着去(qù )学校里(lǐ )面学习新的(de )知识去了，作为研究(jiū )所的所(suǒ )长，对(duì )于完成系统(tǒng )的研究任务，已经颇(pō )为娴熟(shú )。

不等(děng )他细想，一(yī )旁的测试人员也释放(fàng )出自己(jǐ )手中的(de )魔法技能，砸向了(le )自己眼前的目标。

测(cè )试完雷(léi )系技能，陈(chén )天豪对(duì )火系技能充满了期待(dài )。

成年(nián )人实行(háng )轮流制度，每人学习一天，机器(qì )人教师(shī )会根据(jù )每人的进度(dù )安排课程。

但作为部(bù )落的首(shǒu )席研究(jiū )所所长——陈一，必然不能单纯(chún )的只能(néng )完成指(zhǐ )定图纸的任(rèn )务，在(zài )陈一的心中，还记得(dé )陈天豪(háo )曾经说过，要把能(néng )量晶石利用起来，在(zài )他心中(zhōng )，他一直记得，现(xiàn )在刚好时间比较空闲(xián )，他又(yòu )重新向(xiàng )这个研究发(fā )起了挑战。

又用了其(qí )他材料(liào )做试验(yàn )，像石器、铁器之类的物体，虽(suī )没有融(róng )化，但(dàn )也很好阻止(zhǐ )住。

果然，一听到有(yǒu )不同的(de )研究，陈玲两眼发(fā )光，一(yī )展愁眉，兴高采烈地(dì )说道：爸爸，是真(zhēn )的吗？我要做各种各样的实(shí )验。