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学校的第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也(yě )在里面。

虽(suī )然他(tā )的孩子最终成绩(jì )只有96分，没有达(dá )到合格的标准，但(dàn )是他知道，只要(yào )继续努力，自己(jǐ )的孩子也终将会(huì )像之前的那些大(dà )人(rén )一样，变得(dé )强大(dà )起来。

当他看见(jiàn )自己的孩子释放(fàng )出电球的时候，他(tā )激动得哭了(le )。

每(měi )个部落的人(rén )，都(dōu )拥有基本的生活(huó )条件，但想要更(gèng )好(hǎo )的生活水平，就(jiù )需要拿自己(jǐ )平时(shí )劳动所得的贡献(xiàn )值，去部落中心(xīn )兑换。

经过他的努(nǔ )力工作，他(tā )用贡(gòng )献换取了一套小(xiǎo )木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住(zhù )上了明亮的(de )木屋(wū )。

他自己也有轮(lún )流的机会，进入(rù )学校里面学习魔(mó )法(fǎ )技能跟专业(yè )知识(shí )，可能是年(nián )龄大(dà )了，魔法技能他(tā )一直没有学会。

经过他的努力工作(zuò )，他用贡献(xiàn )换取(qǔ )了一套小木屋，告别了潮湿黑暗(àn )的山洞，住上了明(míng )亮的木屋。

在人(rén )少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调(diào )度，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这种(zhǒng )调度会变得困难(nán )许多。