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陈(chén )天豪自(zì )然(rán )不知道两人的心理(lǐ )，他储(chǔ )备能量(liàng )晶石，只(zhī )是因为想起前世那(nà )些魔法(fǎ )世界中(zhōng )对能量晶(jīng )石的利用，就算知(zhī )道两人(rén )的心理(lǐ )，他也是举双手赞同。

拥有(yǒu )十点技(jì )能点的(de )陈天豪，没有第一(yī )时间把后(hòu )续技能(néng )点出，后面还有文化模块没有查看(kàn )，等后(hòu )面查看(kàn )之(zhī )后，再做决定也不(bú )迟。

陈(chén )诚可不(bú )管其他人(rén )是怎么猜测这些数(shù )字的计(jì )算方式(shì )，他在一(yī )旁高声喊道。

一个(gè )月，陈(chén )天豪的(de )人数、领地都得到了极大的(de )扩张，而学校(xiào )的测试也即将开始。

其实学(xué )校的所(suǒ )有情况(kuàng )，系统中都有详细(xì )的介绍，这次主(zhǔ )要是给(gěi )林森他们介绍。

现在每增加(jiā )一名族(zú )人，陈(chén )天(tiān )豪的户籍管理系统(tǒng )中都会(huì )相应增(zēng )加，他可(kě )以把户籍系统共享(xiǎng )给机器(qì )人教师(shī )，机器人(rén )教师可以随时跟进(jìn )族里面(miàn )每一个(gè )人的详细情况，做到同时面(miàn )对多人(rén )讲课的(de )同时，还能兼顾到每一名学(xué )生的学(xué )习情况(kuàng )。

陈天豪暗自想着，这种学(xué )习方式(shì )不就跟(gēn )以前的读书差不多？虽然前(qián )世的教(jiāo )育一直(zhí )被(bèi )人贬低，但对于部(bù )落来说(shuō )，不失(shī )为一种学(xué )习手段。总不能每(měi )一次都(dōu )是用积(jī )分向系统(tǒng )学习吧。

建造学校(xiào )所需的(de )资源虽(suī )多，不过目前来说，都是常(cháng )用的资(zī )源。

火(huǒ )海所使用的能量大概能造成(chéng )持续三(sān )十秒，三十秒看似很短，但是在这(zhè )时间的(de )高温，足以让范围内的一切东西烧(shāo )毁。