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陈天豪一(yī )直在一(yī )旁(páng )观看，可是他没发现这些(xiē )数字是(shì )怎(zěn )么计算的，如果是按照蓄(xù )力强度(dù )来(lái )讲，第(dì )一个测试人员的数(shù )字比大(dà )部(bù )分人员(yuán )的都要高。

学校本来就是(shì )为(wéi )了强大(dà )自己的种族而设立的，肯(kěn )定不可能(néng )拒绝那些上进的人。

成年(nián )人实行(háng )轮(lún )流制度，每人学习一天，机器人(rén )教(jiāo )师会根据每人的进度安排(pái )课程。

今(jīn )天的测试主要分为文化课(kè )与魔法(fǎ )课(kè )，上午是文化课的测试，下午是(shì )魔(mó )法课的(de )测试。

不过好在，陈天豪(háo )也(yě )知道欲(yù )速则不达，学习还需要劳(láo )逸(yì )结合，根据前世上学经验，给他(tā )们划分时(shí )间。

这也就是机器人教师(shī )的优点(diǎn )之(zhī )一，强大的共享信息能力(lì )以及信(xìn )息(xī )处理能力，普通的教师根(gēn )本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是教师人数太(tài )少，陈(chén )天(tiān )豪现在(zài )恨不得自己能够生(shēng )产这样(yàng )的(de )机器人(rén )教师，这样就能够让所有(yǒu )族(zú )人都学(xué )上。

任务要求：建立一座(zuò )容(róng )纳5000人学(xué )习的学校。

没有了研究任(rèn )务，陈一(yī )、陈文他们几个也跟着去(qù )学校里(lǐ )面(miàn )学习新的知识去了，作为(wéi )研究所(suǒ )的(de )所长，对于完成系统的研(yán )究任务(wù )，已经颇为娴熟。

同样一声(shēng )大喝闪(shǎn )电(diàn )链，同(tóng )样从能量核心处迸(bèng )发出一(yī )股(gǔ )能量，在体内经过一系列的转换(huàn )之(zhī )后，从(cóng )陈天豪的右手迸发出来。

技(jì )能点他(tā )是知道的，前世的游戏中(zhōng )，有很多(duō )游戏在学习新技能时，都(dōu )会有一(yī )个(gè )技能点来学习。