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那人(rén )丝毫没有因(yīn )为被打断话，而受到影响(xiǎng )，继续沉稳(wěn )的(de )说道：当然(rán )可以，请问(wèn )校长，你需(xū )要(yào )更改为什么(me )名字？

所以(yǐ )对于部落的人(rén )来讲，汉字(zì )并没有想象(xiàng )中那么难懂。

而陈锋那边(biān )，拿到试卷(juàn )之后，也是小(xiǎo )心的写上自(zì )己的名字。

陈天豪自然不(bú )知道两人的(de )心理，他储(chǔ )备能量晶石，只是因为想(xiǎng )起前世那些(xiē )魔法世界中对(duì )能量晶石的(de )利用，就算(suàn )知道两人的心(xīn )理，他也是(shì )举双手赞同(tóng )。

接下来的几(jǐ )天，三个研(yán )究所都把自己(jǐ )研究所的任(rèn )务完成了，至此，陈天豪(háo )手中的所有(yǒu )图纸都被完(wán )全研究完成。

看来是没有(yǒu )触发到新任(rèn )务的条件，现(xiàn )在任务栏中(zhōng )，一个为主(zhǔ )线任务，一个(gè )是部落支线(xiàn )任务，一个(gè )教育任务，一(yī )个宗教任务(wù )，还有一个(gè )显示未完成的(de )任务，但却(què )没有任务的(de )要(yào )求的建设任(rèn )务。

最后还(hái )是陈天豪想了(le )个办法，分(fèn )开成年人与(yǔ )未成年人的课(kè )程。

陈天豪(háo )自然不知道(dào )两人的心理，他储备能量(liàng )晶石，只是(shì )因为想起前世(shì )那些魔法世(shì )界中对能量(liàng )晶石的利用，就算知道两(liǎng )人的心理，他也是举双手(shǒu )赞同。