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迟砚(yàn )弯腰钻进后座(zuò )里，轻手轻脚(jiǎo )把景宝(bǎo )抱出来，小孩(hái )子睡眠却不沉(chén )，一腾(téng )空就醒了。

秦(qín )千艺还是看孟行悠不(bú )顺眼，中途找(zhǎo )了两三(sān )次茬，孟行悠(yōu )顾着调色没搭(dā )理，她(tā )估计觉着没劲(jìn )，后面倒也安(ān )静如鸡(jī )。

贺勤说的那(nà )番话越想越带(dài )劲，孟(mèng )行悠还把自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动，坐下(xià )来后，对着迟(chí )砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一(yī )个数学老师口(kǒu )才不比(bǐ )许先生差啊，什么‘教育是(shì )一个过(guò )程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛’，听听这话，多(duō )酷多有(yǒu )范，打死我我(wǒ )都说不出来。

这点细(xì )微表情逃不过(guò )迟砚的眼睛，他把手(shǒu )放(fàng )在景宝的头(tóu )上，不放过任(rèn )何一个(gè )让他跟外界接(jiē )触的机(jī )会：悠崽跟你(nǐ )说话呢，怎么(me )不理？

楚司瑶跟两个(gè )人都不熟，更(gèng )不愿意(yì )去：我也是。

快走到教室的(de )时候，孟行悠才回过(guò )神来，扯扯迟砚的袖(xiù )口：你说主任(rèn )会不会(huì )一生气，就把(bǎ )勤哥给开了啊(ā )？