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迟砚对孟行悠的(de )卷子充满了(le )好奇，把自己写的(de )递过去，问道：交(jiāo )换看看？

一(yī )整个晚自习，迟砚(yàn )都在找机会(huì )跟孟行悠说话。

总(zǒng )归结果是好的，孟(mèng )行悠也不在(zài )乎过程怎么样。

她(tā )的脑子是不(bú )是有问题，为什么(me )想的完全跟别人不(bú )一样呢。

孟(mèng )行悠瞪她一眼，嘴(zuǐ )硬到不行：你才酸，我甜得很(hěn )。

江云松没来得及(jí )多想，一股(gǔ )脑不管不顾的从另(lìng )外一头追下来，现(xiàn )在跟孟行悠(yōu )面对面，各种情绪(xù )糅杂在一堆(duī )，反而不知道要说(shuō )点什么才好。

老师(shī )的威严不能(néng )被动摇，否则这个(gè )班更难带。

第二天的语文课是(shì )下午第一节，孟行(háng )悠想到这节(jiē )课会评讲试卷，特(tè )地提前来了(le )教室。

霍修厉等了(le )好几分钟也没等到(dào )迟砚再回复(fù )，他在后桌干着急(jí )，最后没辙，拍了(le )拍他的肩膀(bǎng )，小声问：你到底(dǐ )听懂没有？

全是高中物理的光(guāng )学知识，有精有简(jiǎn )，公式部分(fèn )还被孟行悠用诙谐(xié )的语言解释(shì )了一番，简单易懂(dǒng )。