没(méi )有(yǒu )了研究任务,陈一、陈文他(tā )们几个也(yě )跟(gēn )着去学校里面学习新的知识(shí )去了,作(zuò )为(wéi )研究所(suǒ )的所长,对于完成系(xì )统的研究(jiū )任(rèn )务,已(yǐ )经(jīng )颇为娴熟。
这些建(jiàn )筑物划分(fèn )了多个区(qū )域(yù ),教学区、宿舍区、办公区(qū )、试验区(qū )等(děng )。
文化模块分为两种教程:职业技能(néng )和(hé )普通知识。
相对于闪电链,火海给围(wéi )观(guān )群众的感觉更加深刻,由此(cǐ )又产生了(le )不(bú )少信仰力。
刚刚陈天豪还在(zài )想,建立(lì )学(xué )校之后(hòu ),怎么样解决教师问(wèn )题,毕竟(jìng )他(tā )前世只(zhī )是(shì )一个普通人,即使(shǐ )是以他那(nà )时的学科(kē )为(wéi )基础,他也无法解释那么多(duō )理论知识(shí )。
还好他知道现在是在宿舍里(lǐ )面,他选(xuǎn )择(zé )的技能是雷盾。
现在呈现在(zài )陈天豪眼(yǎn )前(qián )的基础学科,都是不超过他(tā )的理解范(fàn )围(wéi )的东西。
但作为部落的首席(xí )研究所所(suǒ )长(zhǎng )——陈(chén )一,必然不能单纯的(de )只能完成(chéng )指定图纸(zhǐ )的(de )任务,在陈一的心(xīn )中,还记(jì )得陈天豪(háo )曾(céng )经说过,要把能量晶石利用(yòng )起来,在(zài )他(tā )心中,他一直记得,现在刚(gāng )好时间比(bǐ )较(jiào )空闲,他又重新向这个研究(jiū )发起了挑(tiāo )战(zhàn )。
从原来的部落中,不单带(dài )来了那些(xiē )小(xiǎo )孩子,还花费了一些积分,把他自己(jǐ )的(de )住处,还有两所研究所都转(zhuǎn )移到林森(sēn )部落。
闪(shǎn )电(diàn )链:将雷系能量形(xíng )成一道闪(shǎn )电链条,会(huì )对多个敌人造成伤害,首个(gè )目标造成(chéng )全(quán )额伤害,后续敌人伤害相应(yīng )降低。
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