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他(tā )都不知道陈(chén )玲为什么那(nà )么喜欢研究(jiū )东西，对此(cǐ )，他只(zhī )能用(yòng )研究来(lái )吸引(yǐn )她的注(zhù )意力(lì )。

汉字学起(qǐ )来虽然难，真的学会之后，也就变得简单许多，陈天豪(háo )部落的人员(yuán )，从以前开(kāi )始就是(shì )使用(yòng )汉语交(jiāo )流，只是一(yī )直没(méi )有书写(xiě )出来(lái )，这次也算(suàn )得上是从口语变成了文字。

对比陈玲的快速答题状态，陈锋显得极(jí )为吃力，经(jīng )常挠头抓耳(ěr )，好一(yī )会儿(ér )才在试(shì )卷上(shàng )写下答(dá )案。

看来是没有(yǒu )触发到新任(rèn )务的条件，现在任务栏中，一个为主线任务，一个是部(bù )落支线任务(wù )，一个教育(yù )任务，一个(gè )宗教任(rèn )务，还有一(yī )个显(xiǎn )示未完(wán )成的(de )任务，但却(què )没有任务的要求的建设任务。

这两种知识到了后面是形(xíng )成一个相辅(fǔ )相成的作用(yòng )，普通知识(shí )作为专(zhuān )业知(zhī )识的基(jī )础，而专业(yè )知识(shí )又为普通知(zhī )识加深印象(xiàng )。

陈天豪低声向一旁的陈天华问道：这些是你教的？

在(zài )点出技能的(de )瞬间，陈天(tiān )豪就掌(zhǎng )握了(le )这两种(zhǒng )技能(néng )。

这些(xiē )人员(yuán )都是重(chóng )要的(de )储备，随着(zhe )越来越大的部落，所需的人员会逐渐增多。

当然这种福(fú )利只是针对(duì )陈天豪一人(rén )，其他(tā )人想(xiǎng )要学会(huì )技能(néng )，并不(bú )是不(bú )可以，他需(xū )要从头学习(xí )。

陈锋非常(cháng )紧张，低着头，手指不停的在掌心打圈。