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经过他的(de )努(nǔ )力工作，他用(yòng )贡献换取了一(yī )套(tào )小木屋，告别(bié )了潮湿黑暗的(de )山(shān )洞，住上了明(míng )亮的木屋。

他(tā )自(zì )己也有轮流的(de )机会，进入学(xué )校(xiào )里面学习魔法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识(shí )，可能是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他一直没有学(xué )会。

在人少的(de )时候，可以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在人越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困(kùn )难许多。

虽然(rán )他的孩子最终(zhōng )成(chéng )绩只有96分，没(méi )有达到合格的(de )标(biāo )准，但是他知(zhī )道，只要继续(xù )努(nǔ )力，自己的孩(hái )子也终将会像(xiàng )之(zhī )前的那些大人(rén )一样，变得强(qiáng )大(dà )起来。

每个人(rén )所拥有的能力(lì )，都各不相同，而部落的发展(zhǎn )的各种设施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速度。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。