学校里面前面几天的课(kè )程,主(zhǔ )要是收(shōu )集每人对于各种基(jī )础学科(kē )的掌握(wò )能力,陈天豪共享给机(jī )器人教(jiāo )师的只(zhī )有基础信息,而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是(shì )需要收(shōu )集。
5000人的学生人数,还(hái )是比较(jiào )好解决的,重点是(shì )后面的(de )测试,需要有(yǒu )60%的人达到及格状态。
前(qián )期因为(wéi )人数有限,而每个(gè )人都想(xiǎng )进去学(xué )习,导(dǎo )致了很多人在工作的时(shí )候,出(chū )现分心、走神情况。
雷盾(dùn )的效果(guǒ )就如此(cǐ )惊人了,这让陈天豪更(gèng )加期待(dài )闪电链(liàn )的效果了。
建立学(xué )校跟建(jiàn )造寺庙(miào )一样,只需要足够的资源就能(néng )够从系(xì )统中兑换出相应的(de )建筑物(wù )。
还有(yǒu )他强行(háng )拉过来的女儿,陈玲一(yī )直跟着(zhe )陈一在第一研究所(suǒ )废寝忘(wàng )食的研(yán )究,部(bù )落里面多项研究,都少(shǎo )不了她(tā )的功劳。
陈玲一考完,就(jiù )马上奔(bēn )向实验(yàn )室,显然实验室里面的(de )各种实(shí )验,对(duì )她更感兴趣。
比如(rú ):专业(yè )技术下(xià )面的研(yán )究技术、采矿技(jì )术、冶(yě )炼技术(shù )、农田技术、养殖(zhí )技术、管理技(jì )巧等。
作为最为重要的研究人(rén )员,他(tā )们跟那些小孩一样(yàng ),属于(yú )全日制(zhì )学生。
在系统界面中,有一个(gè )位置可(kě )以显示陈天豪目前所拥有(yǒu )的各项(xiàng )资源。
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