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学(xué )校并不是单(dān )纯的只有一座(zuò )建筑物，而(ér )是由多个建(jiàn )筑(zhù )物组合而成(chéng )。

在拥有系统提供的建(jiàn )筑(zhù )物以及通过(guò )系统学习的工人之后，各(gè )项资源都均(jun1 )速增长中。

陈天豪对比(bǐ )雷(léi )球攻击，闪(shǎn )电链的攻击(jī )效果并没有(yǒu )雷(léi )球那么大，但闪电链的(de )施放速度实(shí )在(zài )是太快了。

最后还是陈(chén )天豪想了个办(bàn )法，分开成(chéng )年人与未成(chéng )年人的课程。

所有未成年(nián )的族人，都(dōu )得进去学校里(lǐ )面学习，实行全日制学(xué )习(xí )，教育必须(xū )从娃娃抓起，种族的未(wèi )来(lái )都在这些未(wèi )成年人身上。

可以通过(guò )完(wán )成教育任务(wù )来获得相应的技能点。

在(zài )建立学校之(zhī )后，又出现(xiàn )了一个新的(de )教(jiāo )育任务，学(xué )校学生达到(dào )满员状态，并(bìng )且学会一门(mén )功课，在测(cè )试中有60%的人达(dá )到及格。