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成(chéng )年(nián )人实行轮流制度，每(měi )人学习(xí )一天(tiān )，机器人教师会(huì )根据每(měi )人的(de )进度安排课程。

还有他(tā )强行(háng )拉过来的女儿，陈玲一(yī )直跟(gēn )着陈一在第一研究所废(fèi )寝忘(wàng )食的研究，部落里面多(duō )项研(yán )究，都少不了她的功劳(láo )。

陈(chén )天豪一直在一旁观看，可是(shì )他没发现这些数字是怎(zěn )么计(jì )算的，如果是按照蓄力(lì )强度来(lái )讲，第一个测试人员(yuán )的数字(zì )比大(dà )部分人员的都要(yào )高。

陈(chén )天豪(háo )不打算让大家放(fàng )弃汉字(zì )，汉(hàn )字作为传承已久(jiǔ )的文字(zì )，自(zì )然有其中的道理，更何(hé )况他(tā )自己本就是一位国人，让他(tā )重新创造新的文字，那(nà )简直(zhí )是比杀了他还难，他把(bǎ )学习(xí )的难题丢给了他的族人(rén )。

技(jì )能(néng )点他是知道的，前世(shì )的游戏(xì )中，有很多游戏在学(xué )习新技(jì )能时(shí )，都会有一个技(jì )能点来(lái )学习(xí )。

陈天华点点头(tóu )，作为(wéi )高级(jí )的智能机器人，他之前(qián )通过(guò )陈天豪残留的意识，学(xué )习了(le )很多知识，可是那些知(zhī )识都(dōu )是来源于陈天豪，他无(wú )法超(chāo )越陈天豪所在时代的科(kē )技。

建立学校之后，系统默(mò )认陈(chén )天(tiān )豪为这所学校的校长(zhǎng )，当然(rán )陈天豪也可以指定其(qí )他人作(zuò )为校(xiào )长。

这也就是机(jī )器人教(jiāo )师的(de )优点之一，强大(dà )的共享(xiǎng )信息(xī )能力以及信息处理能力(lì )，普(pǔ )通的教师根本没法比拟(nǐ )。缺(quē )点就是教师人数太少，陈天(tiān )豪现在恨不得自己能够(gòu )生产(chǎn )这样的机器人教师，这(zhè )样就(jiù )能够让所有族人都学上(shàng )。