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现在每增加一名(míng )族人，陈天(tiān )豪的户籍管理系统中都会相应(yīng )增加，他可(kě )以把户籍系统共享给机(jī )器人教(jiāo )师，机(jī )器人(rén )教师可以随时跟进族里(lǐ )面每一(yī )个人(rén )的(de )详细(xì )情况，做到同时面对多(duō )人讲课(kè )的同(tóng )时，还(hái )能兼顾到每一名学生的(de )学习情(qíng )况。

比如：专业技术下面的研究技(jì )术、采(cǎi )矿技(jì )术、冶炼技术、农田技术、养(yǎng )殖技术(shù )、管(guǎn )理技巧等。

陈天豪自然不知道(dào )两人的(de )心理(lǐ )，他储备能量晶石，只(zhī )是因为(wéi )想起前(qián )世那(nà )些魔法世界中对能量晶(jīng )石的利(lì )用，就(jiù )算知(zhī )道两人的心理，他也是(shì )举双手(shǒu )赞同(tóng )。

陈天(tiān )豪肯定是先选择电系技(jì )能，他(tā )的部(bù )落都是使用电系技能的人类，肥水不(bú )流外(wài )人田。

他都不知道陈玲为什么(me )那么喜(xǐ )欢研(yán )究东西，对此，他只能用研究(jiū )来吸引(yǐn )她的(de )注意力。

可惜这些美丽(lì )的魔法(fǎ )，在接(jiē )触到(dào )中间的石头之后，宛如(rú )火星遇(yù )到了河(hé )水一(yī )般，一下子被浇灭，消(xiāo )失在空(kōng )气中(zhōng )。

事故(gù )的发生，没有阻止人们(men )对学校(xiào )里面(miàn )知识的渴望，特别是力量的渴(kě )望。

陈(chén )天豪(háo )来到空地面前，让其他人离开(kāi )，立刻(kè )兑换(huàn )了一座学校。