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系统没有绝掉(diào )陈天豪(háo )的希望，在完(wán )成教育任务(wù )的(de )同时，还是有机会奖(jiǎng )励机器人教师(shī )的。

不(bú )是说数学比语(yǔ )文简单，只是(shì )相对于(yú )语文的字的认(rèn )识来讲(jiǎng )，数学采用的(de )是前世阿拉伯(bó )数字，学起来没有语(yǔ )文认字那么复(fù )杂。

被(bèi )突如其来的声(shēng )音吓了一跳，陈天豪(háo )嘱咐道。

刚刚(gāng )陈天豪还在想，建立(lì )学校之后，怎(zěn )么样解(jiě )决教师问题，毕竟他前世只(zhī )是一个(gè )普通人，即使(shǐ )是以他那时的(de )学科为(wéi )基础，他也无(wú )法解释那么多(duō )理论知(zhī )识。

陈玲一改(gǎi )之前死(sǐ )都不想去学校(xiào )的态度，变得(dé )迫不及(jí )待的想去学校(xiào )。

他首先放弃(qì )了物理(lǐ )技能，把目光(guāng )瞄向魔法技能(néng )上面。

他失望的看着(zhe )自己眼前的石头，有(yǒu )点不明白为什(shí )么平时(shí )练得好好的技(jì )能，此时此刻(kè )却是一(yī )点效果都没有(yǒu )呢。

在点出技(jì )能的瞬(shùn )间，陈天豪就(jiù )掌握了这两种(zhǒng )技能。