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本来是文化(huà )课与魔(mó )法(fǎ )课可以(yǐ )放在上(shàng )午一起测试，因人数众多，只得(dé )分开测(cè )试(shì )。

拥有(yǒu )十点技(jì )能点的陈天豪，没有第一时间把(bǎ )后续技(jì )能(néng )点出，后面还(hái )有文化(huà )模块没有查看，等后面查(chá )看之后(hòu )，再做决(jué )定也不(bú )迟。

这(zhè )些建筑物跟木质结构不一样，这(zhè )是一种充(chōng )满前世(shì )现代化(huà )气息的楼房。

这些建筑物划分了(le )多个区(qū )域(yù )，教学(xué )区、宿(xiǔ )舍区、办公区、试验区等。

第一(yī )学校，不(bú )单是可(kě )以学习(xí )文化知(zhī )识，还可以学习战斗技能(néng )。

事故(gù )的发生，没有阻(zǔ )止人们(men )对学校里面知识的渴望，特别是(shì )力量的渴(kě )望。

在(zài )周围弱(ruò )小的部落，很多生物不再是陈天(tiān )豪的分支(zhī )，所以(yǐ )陈天豪(háo )在他们面前，也无法像金勇部落(luò )、林森(sēn )部(bù )落、翼(yì )人部落(luò )那样，不动手就获得了他们的忠(zhōng )诚。

第(dì )一(yī )学校坐(zuò )落于林(lín )森部落(luò )，陈二带过来的都是一些(xiē )当时空(kōng )闲的人员(yuán )，所以(yǐ )这些人(rén )员普遍成年人居多。

这半个月以(yǐ )来，人类(lèi )对于一(yī )些基础(chǔ )知识都有了一定的了解，按基础(chǔ )学科的知(zhī )识量来(lái )说，最(zuì )低的有一年级水平，最高差不多(duō )达到了(le )高(gāo )中水平(píng )。

陈天(tiān )豪不打算让大家放弃汉字，汉字(zì )作为传(chuán )承(chéng )已久的(de )文字，自然有(yǒu )其中的道理，更何况他自(zì )己本就(jiù )是一位国(guó )人，让(ràng )他重新(xīn )创造新的文字，那简直是比杀了(le )他还难，他把学(xué )习的难(nán )题丢给了他的族人。