两个人僵持了快一分(fèn )钟(zhōng ),景(jǐng )宝(bǎo )见(jiàn )哥(gē )哥软硬不吃,不情不愿地松开他的腿,往孟行悠面前走。
孟(mèng )行(háng )悠(yōu )不(bú )挑(tiāo ),吃什么都行:可以,走吧。
走到校门口时,迟砚兜里的手(shǒu )机(jī )响(xiǎng )起(qǐ )来(lái ),孟行悠停下脚步:你先接,接了再商量吃什么。
秦千艺洗完(wán )手(shǒu )从(cóng )阳(yáng )台(tái )出(chū )来,听见迟砚说话,走上来主动提议:都辛苦了,我请大家(jiā )吃(chī )宵(xiāo )夜(yè )吧(ba )。
还行吧。迟砚站得挺累,随便拉开一张椅子坐下,不紧不(bú )慢(màn )地(dì )说(shuō ),再(zài )来几次我估计能产生免疫了,你加把劲。
行。迟砚把椅子放(fàng )回(huí )原(yuán )处(chù ),打(dǎ )开后门问她,这个点食堂没什么菜了,去学校外面吃?
迟砚(yàn )回(huí )座(zuò )位(wèi )上(shàng )拿(ná )上两本书和一支笔,事不关己地说:人没走远,你还有机会(huì )。
贺(hè )勤(qín )走(zǒu )到(dào )两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话(huà ),不(bú )紧(jǐn )不(bú )慢(màn )地(dì )说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早(zǎo )恋(liàn ),不(bú )知(zhī )道(dào )依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育(yù )是(shì )一(yī )个(gè )过(guò )程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比赛。
迟砚你大爷。孟行悠低声骂了(le )一(yī )句(jù )。
孟(mèng )行(háng )悠扶额:真不要,谢谢您了大班长。
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