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劝就是施压，孟行(háng )舟会痛苦(kǔ )，说不定(dìng )还会起反(fǎn )作用。

迟(chí )砚在旁边看见孟(mèng )行悠第五(wǔ )次(cì )脑门要(yào )磕到课桌(zhuō )上的时候(hòu )，伸出手用笔杆子敲了下(xià )她的头，面无表情(qíng )地问：孟(mèng )行悠，热力环流的形成过(guò )程是什么(me )？

好话谁(shuí )都喜欢听(tīng )，孟行悠(yōu )也不例外，全盘接受顺便(biàn )说了声谢(xiè )谢。

电话(huà )一通，孟(mèng )行悠铺垫了两句才抛出正(zhèng )题：奶奶(nǎi )，你明天(tiān )帮我给班(bān )主任请个假吧。

孟行悠瘫(tān )在座位上(shàng )，悠哉地(dì )说：好啊(ā )，我什么(me )都想吃，对了，排骨你多(duō )做点儿，我拿去学(xué )校给我同(tóng )学尝尝。

孟行悠本来想说(shuō )这种东西(xī )翻(fān )墙就可(kě )以看，不(bú )过再细想(xiǎng )不能自我暴露，所以只丢(diū )了一个表(biǎo )情包过去(qù )，默默岔(chà )开话题。

他嫌吵，戴着耳(ěr )机在听轻(qīng )音乐，轻(qīng )缓的节奏(zòu )声里突然响起一声提示音(yīn )，迟砚拿(ná )过(guò )手机，扫了眼信(xìn )息，脑子(zǐ )还没从学习频道跳出来，单纯从字(zì )面意思回(huí )答了这个(gè )问题。