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上(shàng )次吃跳跳糖还是(shì )小学，迟砚皱(zhòu )眉回想了下(xià )：有榴(liú )芒味的跳跳糖？

看把她(tā )给能的，仔细一读(dú )就理解(jiě )了出题老(lǎo )师的精(jīng )髓。

孟(mèng )行悠顿感无力，她(tā )换了一个说法：要是我(wǒ )告诉你(nǐ )，我只是搭了一个(gè )顺风车你信吗？

奈何孟(mèng )行悠性(xìng )情大变，甭管上什(shí )么课都认真到不(bú )行，有(yǒu )老师上(shàng )课不好说话，好不(bú )容易捱到最后一(yī )节自习(xí )，结果(guǒ )孟行悠又带上耳机(jī )，开始刷英语听(tīng )力了。

药塞进(jìn )去，四宝跟(gēn )炸毛了(le )一样，来(lái )回扑腾(téng )，孟行(háng )悠坚持了几秒钟，估摸着药已经吞(tūn )下去，才放开(kāi )它，站起来拍拍手(shǒu )，面对劫后余生(shēng )的四宝(bǎo )，得意(yì )地笑了：以后乖乖(guāi )吃，不然下回还(hái )要被骗(piàn )。

声音(yīn )，电流，力量，磁(cí )场，热源，这些(xiē )都可以(yǐ )作为主(zhǔ )题来写作文嘛。

孟(mèng )行悠喝了两口放(fàng )在一边(biān )，还是(shì )挤不出一个(gè )笑来：我又不是三岁小(xiǎo )孩，我(wǒ )不爱吃奶糖。

收拾(shí )完四宝，等家里(lǐ )的阿姨(yí )过来后(hòu )，迟砚上楼换了身(shēn )衣服，跟孟行悠(yōu )一起去(qù )学校。

孟行悠任由他扯着(zhe )，被他带偏，竟(jìng )然也小(xiǎo )声地回(huí )答：为什么要躲？

这才短短几天，已经进(jìn )步到能(néng )写满八百字了？