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一个(gè )月以来，陈天(tiān )豪凭借着一支(zhī )小队，把林森部落周(zhōu )围零零散(sàn )散的(de )部落一扫而光(guāng )，剩余(yú )的那些部落都(dōu )逃得远远的。

其实并不是他的闪电(diàn )链没有效(xiào )果，而是闪电链的能量全(quán )部被他眼(yǎn )前的(de )石头所吸收。

文化模块分为两种教(jiāo )程：职业(yè )技能(néng )和普通知识。

刚刚陈(chén )天豪还在(zài )想，建立学校之后(hòu )，怎么(me )样解决教师问(wèn )题，毕竟他前(qián )世只是一个普通人，即使是以(yǐ )他那(nà )时的学科为基(jī )础，他(tā )也无法解(jiě )释那(nà )么多理论知识(shí )。

建造学校所需的资(zī )源虽多，不过(guò )目前来说，都是常用(yòng )的资源。

这边(biān )有数量众多的(de )部落，暂时不需要那(nà )些小孩去(qù )做探(tàn )索任务了，以前是因(yīn )为人员缺(quē )少的(de )问题，现在他(tā )们的主(zhǔ )要任务是好好(hǎo )学习学校的知(zhī )识。

人数多了之后，建造速度(dù )都快(kuài )了许多，只是(shì )半个多(duō )月，林森(sēn )部落(luò )已经焕然一新(xīn )。

机器人教师蕴含的(de )知识非常(cháng )多，不管林森有什么样的(de )问题，都(dōu )能够(gòu )从中得到答案(àn )。