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拥(yōng )有十点技能点(diǎn )的陈天豪，没(méi )有第一时间把后(hòu )续技能点出，后面还有文化(huà )模块没有查看(kàn )，等后面查看(kàn )之后，再做决(jué )定也不迟。

看(kàn )来(lái )系统也解锁了(le )这种模式，他(tā )早就想拥有其(qí )他技能了，电(diàn )球攻击是他想(xiǎng )到的，唯一一(yī )个简单的技能，不是他不想一(yī )些华丽的技能(néng )，只是他心有(yǒu )余而力不足，后来又一直关(guān )注着其他事情(qíng )。

所有未成年的(de )族人，都得进(jìn )去学校里面学(xué )习，实行全日(rì )制学习，教育(yù )必须从娃娃抓(zhuā )起，种族的未来(lái )都在这些未成(chéng )年人身上。

陈(chén )天豪在举着雷(léi )盾时，并不是(shì )毫无还手之力(lì )，他的右手仍(réng )然可以施放其他(tā )技能，雷盾只(zhī )是用了一部分(fèn )掌控能力，如(rú )果没有打破雷(léi )盾的防御极限(xiàn )，雷盾可以一(yī )直举到能量消耗(hào )完毕为止。

这(zhè )边有数量众多(duō )的部落，暂时(shí )不需要那些小(xiǎo )孩去做探索任(rèn )务了，以前是因(yīn )为人员缺少的(de )问题，现在他(tā )们的主要任务(wù )是好好学习学(xué )校的知识。

好(hǎo )了，不要不高(gāo )兴了，在学校里(lǐ )面有更多好玩(wán )的知识。

在机(jī )器人教师介绍(shào )完之后，陈天(tiān )豪就把系统中(zhōng )关于学校的详(xiáng )细信息共享给林(lín )森他们几个管(guǎn )理层。

陈文不(bú )是对陈一个人(rén )的挑战，而是(shì )学术上的挑战(zhàn )。

下午，在学校(xiào )的操场中间并(bìng )排放了一百个(gè )一米高的半透(tòu )明的石头。