如果是(shì )按(àn )攻击伤害来讲,一(yī )些火(huǒ )海的数字比闪电(diàn )链的(de )也高上不少。
好吧,陈天豪只能放弃继续(xù )点(diǎn )亮技能,点出技能(néng )之(zhī )后(hòu )只有陈天豪一个(gè )人学(xué )习成功,其他族(zú )人还(hái )需要慢慢学习。
玲儿(ér ),乖,过几天就有了(le )。陈天豪抱着陈玲,手里(lǐ )拿了一碗粥喂了(le )过去(qù ),转移话题道:来,喝一口粥。
陈天豪也(yě )是(shì )瞪大了眼睛看着陈(chén )玲,电流实验,你这(zhè )跨度(dù )也太大了吧,他都不(bú )知道陈玲什么时候学(xué )习(xí )了这些超前的东西(xī ),都(dōu )有的,只要去学(xué )校那(nà )里,都有你需要(yào )的工(gōng )具,就算没有,爸爸(bà )给你造。
这半个月来(lái ),不单是林森得到了(le )巨大(dà )的进步,其他人(rén )有了(le )巨大的进步。
比起战(zhàn )斗机能孤零零的几个(gè ),文化技能多了好多(duō )技(jì )能(néng )。
火海造成的效(xiào )果,在视觉上来说,远比(bǐ )闪电链要强得多。
学(xué )校(xiào )目前一共有十栋建(jiàn )筑(zhù ),每一栋建筑物都(dōu )高达(dá )四十米,一旁只(zhī )有十(shí )米的伐木场,在一旁(páng )显得像是一个小朋友(yǒu )一(yī )样。
这也就是机器(qì )人教(jiāo )师的优点之一,强大(dà )的共享信息能力以及(jí )信息处理能力,普通(tōng )的(de )教师根本没法比拟(nǐ )。缺(quē )点就是教师人数(shù )太少(shǎo ),陈天豪现在恨不得(dé )自己能够生产这样的(de )机(jī )器人教师,这样就(jiù )能(néng )够(gòu )让所有族人都学(xué )上。
林森他们几个,得到(dào )授权后,开始了招收(shōu )学生的工作。
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