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最后还是陈天豪想了(le )个(gè )办法，分开成年人与未成年人的课程(chéng )。

陈(chén )天豪对比雷球攻击，闪电链的攻击效(xiào )果(guǒ )并没有雷球那么大，但闪电链的施放(fàng )速(sù )度(dù )实在是太快了。

看来系统也解锁了这(zhè )种(zhǒng )模式，他早就想拥有其他技能了，电(diàn )球(qiú )攻(gōng )击是他想到的，唯一一个简单的技能(néng )，不是他不想一些华丽的技能，只是他心(xīn )有(yǒu )余而力不足，后来又一直关注着其他(tā )事(shì )情(qíng )。

比起陈锋，学霸陈玲就显得异常高(gāo )兴(xìng )，基础学科达到高中水平的人，正是(shì )陈(chén )玲(líng )这种学霸，文化课在陈玲手中，是手(shǒu )到(dào )擒来，她完全不担心接下来的测试，她(tā )更(gèng )在乎的是测试完之后的试验。

电系技(jì )能(néng )下面的教程只有孤零零的一个电球攻击(jī )，火系技能下面则是一个火球攻击。

陈(chén )玲(líng )瞪(dèng )大了眼睛，兴奋的说道：我要做电流(liú )实(shí )验，这是我新学到的东西，研究所里(lǐ )面(miàn )都(dōu )没有这种工具。

陈玲张大嘴巴，喝了(le )一(yī )口：嗯，好好吃。