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他嫌吵(chǎo )，戴着耳机在听轻音乐，轻(qīng )缓的节(jiē )奏声里(lǐ )突然响起一声提示音，迟砚(yàn )拿过手(shǒu )机，扫(sǎo )了眼信息，脑子还没从(cóng )学习(xí )频道跳(tiào )出来，单纯从字面意思回答(dá )了(le )这个(gè )问题。

孟行舟(zhōu )的兄长之爱居然如此(cǐ )深沉内(nèi )敛，关(guān )说无用，孟行悠决定实践一(yī )下，试(shì )试真假(jiǎ )。

迟砚没反驳，她知道自己(jǐ )没说错(cuò )，心里(lǐ )一喜，礼尚往来也问了一个(gè )：牛顿(dùn )第二定(dìng )律，说！

孟行悠看了一(yī )圈，除了户(hù )口本这(zhè )个东西, 她什么都没有。

孟行(háng )悠瘫在(zài )座位上(shàng )，悠哉地说：好啊，我(wǒ )什么(me )都想吃(chī )，对了(le )，排骨你多做点儿，我拿去(qù )学校给(gěi )我同学尝尝。

孟行悠这才反(fǎn )应过来(lái )，那股(gǔ )不对劲的感觉是什么。

孟行(háng )舟点点(diǎn )头，说(shuō )：你的感觉跟你文科一样差(chà )。

孟行(háng )悠在家(jiā )吃饱喝足，睡了个午觉(jiào )，带(dài )着孟母(mǔ )做的吃(chī )食提前回了学校。

孟行(háng )悠在(zài )门口听(tīng )了一耳(ěr )朵，食欲没了大半，轻(qīng )手轻(qīng )脚又回(huí )到自己(jǐ )房间。

迟砚在旁边看(kàn )见(jiàn )孟行(háng )悠第五(wǔ )次脑门要磕到课桌上的时候(hòu )，伸出(chū )手用笔(bǐ )杆子敲了下她的头，面无表(biǎo )情地问(wèn )：孟行(háng )悠，热力环流的形成过程是(shì )什么？