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人数太多(duō )，不(bú )利(lì )于(yú )知识的掌握，就如大学时期一样，一些比较普通(tōng )、无(wú )关(guān )紧要的课程则是在一(yī )个大教室(shì )讲课，而重要的基(jī )础(chǔ )课(kè )程(chéng )，则是在小教室讲课。

而陈锋那边，拿到试卷之后(hòu )，也(yě )是(shì )小(xiǎo )心的写上自己的名(míng )字。

前期因为人数有限，而每(měi )个(gè )人(rén )都(dōu )想进去学习，导致了很多人在工作的时候，出现(xiàn )分(fèn )心(xīn )、走(zǒu )神情况。

文化模块跟战斗技能类似，在下面划分(fèn )了(le )好(hǎo )多(duō )种类。

比起陈锋，学(xué )霸陈玲就显得异常高兴，基(jī )础(chǔ )学(xué )科(kē )达(dá )到高中水平的人，正是陈玲这种学霸，文化课在(zài )陈(chén )玲(líng )手(shǒu )中(zhōng )，是手到擒来，她(tā )完全不担心接下来的测试，她(tā )更(gèng )在(zài )乎(hū )的是测试完之后的试验。

上一级技能学习人数不(bú )够(gòu )500人(rén )，请(qǐng )达到之后再学习。

其实陈天豪猜得不错，系统正(zhèng )是(shì )根(gēn )据(jù )他前世的那些经历所(suǒ )划分。

刚刚陈天豪还在想，建(jiàn )立(lì )学(xué )校(xiào )之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一(yī )个(gè )普(pǔ )通(tōng )人(rén )，即使是以他那时的学科为基础，他也无法解释(shì )那(nà )么(me )多(duō )理论知识。

不管是电(diàn )系技能还是火系技能，在后(hòu )面(miàn )都(dōu )有(yǒu )一(yī )个图标，不过是隐藏在后面，无法看清楚究竟是(shì )什(shí )么(me )技(jì )能，只有用技能点点(diǎn )开之后才有具体的说明。

下方(fāng )人(rén )流(liú )涌(yǒng )动，为这座城镇增添了几分热闹气息。