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当他看见自己(jǐ )的孩子(zǐ )释放出电球的(de )时候，他激动(dòng )得哭了(le )。

他自己也有(yǒu )轮流的机会，进入学(xué )校里面学习魔(mó )法技能跟专业知识，可能是年龄大(dà )了，魔(mó )法技能他一直(zhí )没有学会。

在(zài )人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困难许多(duō )。

在人(rén )少的时候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的时候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生，每个(gè )人完成自己的(de )工作，系统都会有记(jì )录。

每(měi )个人所拥有的(de )能力，都各不(bú )相同，而部落的发展(zhǎn )的各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩张(zhāng )速度。

每个人(rén )所拥有(yǒu )的能力，都各(gè )不相同(tóng )，而部落的发(fā )展的各种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整体的扩(kuò )张速度。

当他(tā )看见自(zì )己的孩子释放(fàng )出电球的时候(hòu )，他激(jī )动得哭了。

当(dāng )他看见自己的(de )孩子释(shì )放出电球的时(shí )候，他(tā )激动得哭了。