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不过好在(zài )，陈(chén )天豪也知道(dào )欲速(sù )则不达，学习还(hái )需要劳逸结合，根据前世上学经(jīng )验，给他们划分(fèn )时间。

不等他细(xì )想，一旁的测试人员(yuán )也释放出自(zì )己手(shǒu )中的魔法技(jì )能，砸向了自己(jǐ )眼前(qián )的目标。

这半个(gè )月以来，人类对(duì )于一些基础知识(shí )都有了一定的了(le )解，按基础学科的知(zhī )识量来说，最低(dī )的有一年级(jí )水平(píng )，最高差不(bú )多达(dá )到了高中水平。

不管是电系技能(néng )还是火系技能，在后面都有一个(gè )图标，不过是隐(yǐn )藏在(zài )后面，无法(fǎ )看清(qīng )楚究竟是什(shí )么技(jì )能，只有用(yòng )技能(néng )点点开之后(hòu )才有(yǒu )具体的说明。

最(zuì )后还是陈天豪想(xiǎng )了个办法，分开(kāi )成年人与未成年(nián )人的课程。

这两种知(zhī )识到了后面(miàn )是形(xíng )成一个相辅(fǔ )相成(chéng )的作用，普(pǔ )通知(zhī )识作为专业知识(shí )的基础，而专业(yè )知识又为普通知(zhī )识加深印象。

任(rèn )务要求：建立一(yī )座容(róng )纳5000人学习的(de )学校(xiào )。