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第二天的语文课，许先生带着一沓作文(wén )纸走进教室，交代课代(dài )表发下去。

说完，孟(mèng )行悠拿着药朝四宝走(zǒu )过(guò )去，四宝察觉到有人(rén )过来，罐头也不吃了(le )，窜了半米远，躲在椅(yǐ )子后面，警惕地盯着(zhe )她(tā )。

孟行悠觉得一张嘴(zuǐ )是解释不过来的，也(yě )不(bú )白费功夫，索性把烂(làn )摊子都甩给迟砚：你(nǐ )去(qù )问你的太子吧，他语(yǔ )文比我好。

孟行悠喝(hē )了两口放在一边，还是(shì )挤不出一个笑来：我(wǒ )又不是三岁小孩，我(wǒ )不(bú )爱吃奶糖。

迟砚没直(zhí )说，还保留神秘感：健(jiàn )康食品，你喜欢的。

——太子，三天了都(dōu )，明天一过又周末了，再冷下去你就凉透了(le )。

遭受许先生和迟砚的(de )两重刺激之后，孟行(háng )悠这三天好像转了性子(zǐ )，理科卷子不刷了，天天捧着文科又是刷题(tí )又是背题的，起得比(bǐ )鸡早睡得比狗晚，现(xiàn )在(zài )连作文范文都背上了(le )，简直不要太可怕。

不(bú )过他那天要是克制点(diǎn )儿脾气，由着她说两(liǎng )嘴(zuǐ )，等她情绪劲儿过了(le )，就不会搞成现在这(zhè )样(yàng )。