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陈(chén )玲一改(gǎi )之前死(sǐ )都不想(xiǎng )去学校的态度，变得迫不及待的想去学校。

刚刚陈(chén )天豪还(hái )在想，建立学(xué )校之后(hòu )，怎么(me )样解决(jué )教师问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以(yǐ )他那时(shí )的学科(kē )为基础(chǔ )，他也(yě )无法解(jiě )释那么(me )多理论(lùn )知识。

教师沉稳的介绍着，关于学校的点点(diǎn )滴滴一(yī )一呈现(xiàn )在后面(miàn )跟着的(de )林森众(zhòng )人心里(lǐ )。

新出(chū )现的学校，人人都想进去学习，特别是听到(dào )里面可(kě )以增强(qiáng )自己的(de )实力，每个人(rén )都非常(cháng )向往里(lǐ )面的课(kè )程。

作为最为重要的研究人员，他们跟那些(xiē )小孩一(yī )样，属(shǔ )于全日(rì )制学生(shēng )。

在林(lín )森眼中(zhōng )，这些(xiē )发生都是理所当然的，在短短的半个月时间(jiān )，林森(sēn )参与了(le )部落里(lǐ )面的每(měi )一项建(jiàn )设，在(zài )这期间(jiān )，他还多次请教机器人教师。

其实学校的所(suǒ )有情况(kuàng )，系统(tǒng )中都有(yǒu )详细的(de )介绍，这次主(zhǔ )要是给(gěi )林森他(tā )们介绍。

陈天豪查看了一下任务，测试是在(zài )满员状(zhuàng )态一个(gè )月后进(jìn )行。