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陈天(tiān )豪肯定是先选(xuǎn )择电系(xì )技能，他的部(bù )落都是(shì )使用电系技能(néng )的人类，肥水不流外(wài )人田。

石头吸收了闪(shǎn )电链的能量之后，原(yuán )本半透明状态的石头(tóu )，开始从头顶闪(shǎn )过一(yī )道蓝色光芒，不(bú )断刷(shuā )新。

学校出现之(zhī )后，关于学校的详细(xì )信息(xī )也出现在系统(tǒng )中(zhōng )。

在(zài )拥有系统提供(gòng )的(de )建筑(zhù )物以及通过系(xì )统学习(xí )的工人之后，各项资(zī )源都均速增长(zhǎng )中。

没(méi )有了研究任务(wù )，陈一、陈文他们几(jǐ )个也跟着去学校里面(miàn )学习新的知识去了，作为研究所的所长，对于完成系统的研究(jiū )任务，已经颇为(wéi )娴熟(shú )。

建造学校所需(xū )的资(zī )源虽多，不过目(mù )前来(lái )说，都是常用(yòng )的(de )资源(yuán )。

在机器人教(jiāo )师(shī )介绍(shào )完之后，陈天(tiān )豪(háo )就把(bǎ )系统中关于学(xué )校的详(xiáng )细信息共享给(gěi )林森他(tā )们几个管理层(céng )。

每个人都有自己的(de )事情，陈天豪也有自(zì )己的事情，他的事情(qíng )就是带领金勇几个比(bǐ )较好战分子，去找周(zhōu )围的一些部落战(zhàn )斗。

这两种知识到了(le )后面(miàn )是形成一个相辅(fǔ )相成(chéng )的作用，普通知(zhī )识作(zuò )为专业知识的(de )基(jī )础，而专业知识又(yòu )为(wéi )普通(tōng )知识加深印象(xiàng )。