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建(jiàn )造能够容纳5000人学习的(de )学(xué )校，所需要的资源多(duō )了很多。

学校里面前(qián )面(miàn )几天的课程，主要是(shì )收集每人对于各种基(jī )础(chǔ )学科的掌握能力，陈(chén )天豪共享给机器人教(jiāo )师(shī )的只有基础信息，而(ér )课程的掌握还是需要(yào )收(shōu )集。

不等他细想，一(yī )旁的测试人员也释放(fàng )出自己手中的魔法技(jì )能(néng )，砸向了自己眼前的(de )目标。

玲儿，乖，过(guò )几(jǐ )天就有了。陈天豪抱(bào )着陈玲，手里拿了一(yī )碗(wǎn )粥喂了过去，转移话(huà )题道：来，喝一口粥(zhōu )。

作为最为重要的研究(jiū )人员，他们跟那些小(xiǎo )孩(hái )一样，属于全日制学(xué )生。

这应该就是之前(qián )所说过的办理学校的(de )那(nà )种传承方式吧？先经(jīng )过普通学校的教育，然(rán )后再去学习专业知识(shí )。

不单是陈一，陈文(wén )的(de )心中也同样有着这样(yàng )的一个心结，想要超(chāo )越(yuè )陈一，只能从能量晶(jīng )石的利用中获得。

学(xué )校(xiào )用了两天时间为所有(yǒu )人进行了信息收集，接(jiē )着就开始为他们讲述(shù )基础课程。

陈天豪低(dī )声向一旁的陈天华问(wèn )道(dào )：这些是你教的？