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在操场上的那(nà )些(xiē )数字，已经(jīng )被他记入档案信息(xī )里面。

陈天(tiān )豪(háo )当然是不会(huì )生产这样的机器人(rén )，但是系统(tǒng )还(hái )是提供了其(qí )他的方式，那就是(shì )任(rèn )务奖励。

铅(qiān )笔在纸上摩擦的声(shēng )音，陈玲拿(ná )到(dào )试卷之后，眼睛扫了一眼，填(tián )上自己的姓(xìng )名(míng )之后，就立(lì )马进入了答题状态(tài )。

现在每增加(jiā )一名族人，陈天豪的户籍管理(lǐ )系(xì )统中都会相(xiàng )应增加，他可以把(bǎ )户籍系统共(gòng )享(xiǎng )给机器人教(jiāo )师，机器人教师可(kě )以随时跟进(jìn )族(zú )里面每一个(gè )人的详细情况，做(zuò )到同时面对多(duō )人讲课的同时，还(hái )能兼顾到每(měi )一(yī )名学生的学(xué )习情况。

陈天豪知(zhī )道这十个人(rén )并(bìng )不是人，而(ér )是系统奖励的十个(gè )机器人教师(shī )。

但作为部落(luò )的首席研究所所长(zhǎng )——陈一，必(bì )然不能单纯的只能(néng )完成指定图(tú )纸(zhǐ )的任务，在(zài )陈一的心中，还记(jì )得陈天豪曾(céng )经(jīng )说过，要把(bǎ )能量晶石利用起来(lái )，在他心中，他一直记得，现在(zài )刚好时间比(bǐ )较(jiào )空闲，他又(yòu )重新向这个研究发(fā )起了挑战。

人(rén )员撤离，有(yǒu )专门的人员收拾学(xué )生留下来的(de )试(shì )卷。

陈天豪(háo )暗自想着，这种学(xué )习(xí )方式不就跟(gēn )以前的读书差不多(duō )？虽然前世(shì )的(de )教育一直被(bèi )人贬低，但对于部(bù )落来说，不(bú )失(shī )为一种学习(xí )手段。总不能每一(yī )次都是用积分(fèn )向系统学习吧。