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在他来(lái )这里之前，很多小孩(hái )都被派往了其(qí )他方向去寻(xún )找部落的踪迹(jì )，好几天(tiān )没有回那边，也不知道都(dōu )回来没有(yǒu )。

按照学校的(de )建筑物来讲(jiǎng )，所有的建筑(zhù )物都变为(wéi )教室，理论上(shàng )是可以容纳(nà )更多的人(rén )数。

新的任务(wù )都是有关技(jì )能人数有关，在陈天豪(háo )大量人员支(zhī )撑(chēng )下，一连完(wán )成了好几(jǐ )个任务，得到(dào )了十点技能(néng )点。

比如(rú )：专业技术下(xià )面的研究技(jì )术、采矿技术(shù )、冶炼技(jì )术、农田技术(shù )、养殖技术(shù )、管理技(jì )巧等。

今天上(shàng )午考试的是(shì )文化课，陈锋(fēng )对于文化(huà )课毫无兴趣，一个月下来(lái )，学到的(de )基础知识，屈(qū )指可数。

火(huǒ )海造成的效果(guǒ )，在视觉(jiào )上来说，远比(bǐ )闪电链要强(qiáng )得多。

完(wán )成了所有建设(shè )任务之后，陈天豪原(yuán )本稀少的积分(fèn )，又慢慢增(zēng )加(jiā )了不少，涨(zhǎng )到了5000分，不过，他又利(lì )用这些积分(fèn )，兑换了(le )一些新的建筑(zhù )物。

学校里(lǐ )面前面几天的(de )课程，主(zhǔ )要是收集每人(rén )对于各种基(jī )础学科的(de )掌握能力，陈(chén )天豪共享给(gěi )机器人教师的(de )只有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌握还是(shì )需要收集(jí )。

系统没有绝(jué )掉陈天豪的(de )希望，在完成教育任务(wù )的同时，还(hái )是(shì )有机会奖励(lì )机器人教(jiāo )师的。