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孟行悠自我打(dǎ )趣(qù )，轻巧把自己那些乱(luàn )七(qī )八(bā )糟的心思盖过去：想做我朋(péng )友(yǒu )门槛可不低，班长你还(hái )差(chà )点(diǎn )火候。

贺勤走到两个学生面(miàn )前(qián )站着，大有护犊子的(de )意(yì )思(sī ), 听完教导主任的话，不紧不(bú )慢(màn )地(dì )说：主任说得很对，但(dàn )我(wǒ )是他们的班主任，主任说他(tā )们(men )早恋，不知道依据是什(shí )么(me )？我们做老师的要劝导学生，也(yě )得有理有据, 教育是一(yī )个(gè )过(guò )程，不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛(sài )。

贺勤走到两个学生面(miàn )前(qián )站(zhàn )着，大有护犊子的意思, 听完(wán )教(jiāo )导主任的话，不紧不(bú )慢(màn )地(dì )说：主任说得很对，但我是(shì )他(tā )们(men )的班主任，主任说他(tā )们(men )早(zǎo )恋，不知道依据是什么？我(wǒ )们(men )做老师的要劝导学生，也(yě )得有理有据, 教育是一个过程，不(bú )是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛(sài )。

秦千艺还是看孟行悠不顺眼(yǎn )，中途找了两三次茬，孟(mèng )行(háng )悠(yōu )顾着调色没搭理，她估计觉(jiào )着(zhe )没劲，后面倒也安静(jìng )如(rú )鸡(jī )。

迟砚晃到孟行悠身边来，盯(dīng )着黑板上人物那处空白(bái )，问(wèn )：那块颜色很多，怎么分工(gōng )？

快走到教室的时候，孟(mèng )行(háng )悠才回过神来，扯扯迟砚的(de )袖(xiù )口(kǒu )：你说主任会不会一(yī )生(shēng )气(qì )，就把勤哥给开了啊？

景宝(bǎo )脸(liǎn )一红，从座位上跳下来(lái )，用(yòng )那双跟迟砚同款的桃花眼瞪(dèng )着(zhe )他，气呼呼地说：砚(yàn )二(èr )宝(bǎo )你是个坏人！

你又不近视，为(wéi )什么要戴眼镜？孟行悠(yōu )盯(dīng )着(zhe )走过来的迟砚，狐疑地问，你(nǐ )不会是为了装逼吧？

迟(chí )砚(yàn )睥睨她，毫不客气道：那也(yě )得(dé )自(zì )己圆回去。

行。迟砚(yàn )把(bǎ )椅(yǐ )子放回原处，打开后门问她(tā )，这个点食堂没什么菜了(le )，去学校外面吃？