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迟砚听完，气音(yīn )悠长呵了一声，一个标点符号也(yě )没说。

孟行悠指(zhǐ )着菜单最右侧，解释：就是这些(xiē )肉都(dōu )来点。

思绪(xù )在脑(nǎo )子里百转千回，最后迟砚放弃迂(yū )回，也是出于对(duì )孟行悠的尊重，选择实话实说：那天如果不是你(nǐ )，我也会那么做(zuò )。

贺(hè )勤走到两个(gè )学生(shēng )面前站着，大有(yǒu )护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话(huà )，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很对(duì )，但我是他们的(de )班主任，主任说(shuō )他们早恋，不知(zhī )道依(yī )据是什么？我们(men )做老师的要劝导(dǎo )学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是一个(gè )过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛(sài )。

孟行悠摇头：不吃了，这个阿(ā )姨加(jiā )料好耿直，我今(jīn )晚不会饿。

这显(xiǎn )然不是景宝想要(yào )听的话，他没动(dòng )，坐在座位上可(kě )怜巴巴地说：我(wǒ )我不敢自己去

孟(mèng )行悠真是服了：主任，快上课了(le )，咱(zán )别闹了成吗(ma )？

孟(mèng )行悠一时词穷，倒是摊饼的阿姨(yí )笑起来，在摊位(wèi )爽快地说：有菜(cài )有菜，荤素搭配(pèi )营养得很，同学(xué )你喜欢吃菜，我(wǒ )给你(nǐ )多来两片生(shēng )菜叶(yè )。

还行吧。迟砚(yàn )站得挺累，随便(biàn )拉开一张椅子坐(zuò )下，不紧不慢地(dì )说，再来几次我(wǒ )估计能产生免疫(yì )了，你加把劲。

孟行悠把迟砚拉(lā )到旁(páng )边等，免得(dé )妨碍(ài )后面的人点菜。