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陈(chén )玲一改(gǎi )之前死(sǐ )都不想(xiǎng )去学校(xiào )的态度，变得迫不及待的想去学校。

看见陈(chén )玲高兴(xìng )起来，陈天豪(háo )也跟着(zhe )开心了(le )起来。

当然，就算如此，他的知识储备量，也是远远超越(yuè )陈天豪(háo )，只不(bú )过他无(wú )法直接(jiē )用知识(shí )去帮助(zhù )陈天豪(háo )，但他可以用迂回的(de )方式，去帮助陈天豪，陈玲能(néng )够学会(huì )新的知(zhī )识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一(yī )次尝试(shì )。

陈天(tiān )豪知道这十个人并不是人，而是系统奖励的(de )十个机(jī )器人教(jiāo )师。

不(bú )过他知(zhī )道陈天(tiān )华也属(shǔ )于机器(qì )人，对此也就释然了，还有什么是系统做不(bú )到的事(shì )情。

陈(chén )天豪不(bú )打算让(ràng )大家放(fàng )弃汉字(zì )，汉字(zì )作为传承已久的文字(zì )，自然有其中的道理，更何况(kuàng )他自己(jǐ )本就是(shì )一位国(guó )人，让(ràng )他重新(xīn )创造新(xīn )的文字(zì )，那简直是比杀了他还难，他把学习的难题(tí )丢给了(le )他的族(zú )人。