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任(rèn )务要求(qiú )：使用(yòng )初级战(zhàn )斗技能的(de )人员达到1000人。

陈天(tiān )豪看着(zhe )皱着眉(méi )头一脸不高兴的(de )陈玲，笑着(zhe )道，你(nǐ )不是最(zuì )喜欢研(yán )究吗？那边也有研究室，你(nǐ )可以去(qù )那边研(yán )究，而(ér )且是与众不同的研究。

他都(dōu )不知道(dào )陈玲为(wéi )什么那(nà )么喜欢研究东西，对此，他(tā )只能用(yòng )研究来(lái )吸引她(tā )的注意力。

陈诚作为一个机(jī )器人，身上自(zì )带喇叭(bā )功能，声(shēng )音不大，却让周围(wéi )的考试(shì )人员都(dōu )能听得清清楚楚(chǔ )。

看来系统(tǒng )也解锁(suǒ )了这种(zhǒng )模式，他早就想拥有其他技能了，电球攻(gōng )击是他(tā )想到的(de )，唯一一个简单的技能，不(bú )是他不(bú )想一些(xiē )华丽的(de )技能，只是他心有余而力不(bú )足，后(hòu )来又一(yī )直关注(zhù )着其他事情。

学校里面前面(miàn )几天的(de )课程，主要是(shì )收集每人对于各种基础学科(kē )的掌握(wò )能力，陈天豪共享给机(jī )器人教师的只有基(jī )础信息(xī )，而课(kè )程的掌握还是需(xū )要收集。

当(dāng )然，就(jiù )算如此(cǐ )，他的(de )知识储备量，也是远远超越(yuè )陈天豪(háo )，只不(bú )过他无(wú )法直接用知识去帮助陈天豪(háo )，但他(tā )可以用(yòng )迂回的(de )方式，去帮助陈天豪，陈玲(líng )能够学(xué )会新的(de )知识，就是陈天华的一次尝试。