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玲(líng )儿，乖，过几天就有了。陈天豪抱着陈玲，手里拿了一碗粥喂了过去，转移话题道：来，喝一口粥。

被突如其来的声音吓了一跳，陈天豪嘱咐道(dào )。

在其他(tā )人眼中看(kàn )来，林森(sēn )部落正在(zài )发生着奇(qí )迹(jì )。

那人(rén )丝(sī )毫没有(yǒu )因(yīn )为被打(dǎ )断(duàn )话，而(ér )受(shòu )到影响(xiǎng )，继续沉(chén )稳(wěn )的说道(dào )：当然可(kě )以(yǐ )，请问(wèn )校长，你(nǐ )需要更改为什么名字？

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数(shù )太少，陈(chén )天豪现在(zài )恨不得自(zì )己能够生(shēng )产这样的(de )机(jī )器人教(jiāo )师(shī )，这样(yàng )就(jiù )能够让(ràng )所(suǒ )有族人(rén )都(dōu )学上。

在(zài )他来这(zhè )里(lǐ )之前，很(hěn )多小孩(hái )都(dōu )被派往(wǎng )了其他方(fāng )向去寻找部落的踪迹，好几天没有回那边，也不知道都回来没有。

可惜这些美丽的魔法，在接触到中间的石头之后，宛如火星遇到了河水一般，一下子被(bèi )浇灭，消(xiāo )失在空气(qì )中。

陈玲(líng )一改之前(qián )死(sǐ )都不想(xiǎng )去(qù )学校的(de )态(tài )度，变(biàn )得(dé )迫不及(jí )待(dài )的想去(qù )学(xué )校。

陈(chén )天(tiān )豪当然(rán )是(shì )不会生(shēng )产(chǎn )这样的(de )机器人，但是系统还是提供了其他的方式，那就是任务奖励。

但作为部落的首席研究所所长——陈一，必然不能单纯的只能完成指定图纸的任务，在陈一的心中，还记得陈(chén )天豪曾经(jīng )说过，要(yào )把能量晶(jīng )石(shí )利用起(qǐ )来(lái )，在他(tā )心(xīn )中，他(tā )一(yī )直记得(dé )，现在刚(gāng )好(hǎo )时间比(bǐ )较(jiào )空闲，他(tā )又重新(xīn )向(xiàng )这个研(yán )究发起了(le )挑战。