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果然，一听到有不同的研究，陈(chén )玲两眼(yǎn )发光，一展愁(chóu )眉，兴高采烈地说道：爸(bà )爸，是(shì )真的吗(ma )？我要(yào )做各种各样的实验。

人员撤离，有专门(mén )的人员(yuán )收拾学生留下来的试卷。

看见陈(chén )玲高兴(xìng )起来，陈天豪(háo )也跟着开心了起来。

陈天(tiān )豪一直(zhí )在一旁(páng )观看，可是他没发现这些数字是(shì )怎么计(jì )算的，如果是(shì )按照蓄力强度来讲，第一(yī )个测试(shì )人员的(de )数字比(bǐ )大部分人员的都要高。

陈(chén )玲一改(gǎi )之前死(sǐ )都不想(xiǎng )去学校的态度，变得迫不及待的(de )想去学(xué )校。

建(jiàn )立学校之后，系统默认陈天豪为(wéi )这所学(xué )校的校(xiào )长，当(dāng )然陈天豪也可以指定其他(tā )人作为(wéi )校长。

陈天豪(háo )伸出左手，大喝一声雷盾(dùn )，随着(zhe )他的喝(hē )声，他(tā )感觉到一股能量自能量核(hé )心迸发(fā )而出，经过一(yī )定的通道之后，在他的左(zuǒ )手前方(fāng )快速形(xíng )成一个(gè )中世纪的盾牌大小，全由蓝色能(néng )量组成(chéng )，上面(miàn )火花四射，仿佛要吞噬周围的一(yī )切。

不(bú )管是电(diàn )系技能还是火系技能，在后面都(dōu )有一个(gè )图标，不过是(shì )隐藏在后面，无法看清楚(chǔ )究竟是(shì )什么技(jì )能，只(zhī )有用技能点点开之后才有(yǒu )具体的(de )说明。