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不(bú )过他知道陈天华也(yě )属于机(jī )器人，对(duì )此也就(jiù )释然了，还有什么(me )是系统(tǒng )做不到的(de )事情。

在建立学校之后，又出现(xiàn )了一个新(xīn )的教育任务，学校学生达(dá )到满员(yuán )状态，并(bìng )且学会一门功课，在测试(shì )中有60%的(de )人(rén )达到及(jí )格。

只是她的年纪(jì )还太小(xiǎo )，陈天(tiān )豪(háo )一直担(dān )心会对她以后的发(fā )展造成(chéng )影响，所(suǒ )以这次(cì )特意把她从研究所(suǒ )里面拉(lā )了出来。

而陈锋那边，拿到试卷之(zhī )后，也(yě )是小心的(de )写上自己的名字。

强大的(de )声波通(tōng )过空气传(chuán )了出去，在外面工地干活(huó )的人都(dōu )能听见他(tā )们的喊声。

接下来的几天(tiān )，三个(gè )研(yán )究所都(dōu )把自己研究所的任(rèn )务完成(chéng )了，至此(cǐ )，陈天(tiān )豪手中的所有图纸(zhǐ )都被完(wán )全研究完(wán )成。

当(dāng )然，就算如此，他(tā )的知识(shí )储备量，也是远远超越陈天豪，只(zhī )不过他(tā )无法直接(jiē )用知识去帮助陈天豪，但(dàn )他可以(yǐ )用迂回的(de )方式，去帮助陈天豪，陈(chén )玲能够(gòu )学会新的(de )知识，就是陈天华的一次(cì )尝试。

白(bái )纸、铅(qiān )笔在前一段时间，陈天豪(háo )根据自己(jǐ )仅有的(de )知识，再根据机器(qì )人教师(shī )所教的内(nèi )容，算(suàn )是成功的在这个世(shì )界上出(chū )现。

十栋(dòng )建筑物并排建立，学校周(zhōu )围有石(shí )头砌筑而(ér )成的围墙，中央则是一个(gè )高达十(shí )米的石门(mén )。

这两种知识到了后面是(shì )形成一(yī )个(gè )相辅相(xiàng )成的作用，普通知识作为(wéi )专业知(zhī )识(shí )的基础(chǔ )，而专业知识又为(wéi )普通知(zhī )识加深印(yìn )象。