未(wèi )成(chéng )年(nián )人心思单纯,接触外面的事物较(jiào )少(shǎo ),思想比较活跃,不容(róng )易形成思(sī )想(xiǎng )僵化,可以更高效的学(xué )习。
陈锋(fēng )非(fēi )常(cháng )紧张,低着头,手指不停的在掌(zhǎng )心(xīn )打圈。
同样一声大喝闪(shǎn )电链,同(tóng )样(yàng )从(cóng )能量核心处迸发出一(yī )股能量,在(zài )体(tǐ )内经过一系列的转换之(zhī )后,从陈(chén )天(tiān )豪的右手迸发出来。
陈(chén )天豪暗自(zì )想(xiǎng )着(zhe ),这种学习方式不就跟以前的读(dú )书(shū )差不多?虽然前世的教(jiāo )育一直被(bèi )人(rén )贬低,但对于部落来说(shuō ),不失为(wéi )一(yī )种(zhǒng )学习手段。总不能每一次都是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。
现在(zài )呈现在陈(chén )天(tiān )豪(háo )眼前的基础学科,都(dōu )是不超过他(tā )的(de )理解范围的东西。
其实(shí )陈天豪猜(cāi )得(dé )不错,系统正是根据他(tā )前世的那(nà )些(xiē )经(jīng )历所划分。
在南方的恐龙部落和(hé )西(xī )方的古猿部落,不知道(dào )是收到什(shí )么(me )风(fēng )声,也一直没有侵犯(fàn )过林森部落(luò )的(de )领地,至于其他弱小的部落,林(lín )森(sēn )部落不去攻打他们都是(shì )烧香拜佛(fó )了(le ),哪里还敢来招惹他们(men )。
学校里面(miàn )前(qián )面几天的课程,主要是(shì )收集每人(rén )对(duì )于各种基础学科的掌握(wò )能力,陈(chén )天(tiān )豪(háo )共享给机器人教师的只有基础信(xìn )息(xī ),而课程的掌握还是需(xū )要收集。
玲(líng )儿(ér ),乖,过几天就有了(le )。陈天豪抱(bào )着(zhe )陈玲,手里拿了一碗粥喂了过去(qù ),转移话题道:来,喝一(yī )口粥。
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