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还有他强行(háng )拉(lā )过来的女儿(ér )，陈玲一直(zhí )跟着陈一在第一研(yán )究(jiū )所废寝忘食(shí )的研究，部(bù )落里面多项研究，都(dōu )少不了她的(de )功劳。

建造学校所(suǒ )需(xū )要的资源已(yǐ )经全部就位(wèi )，在测试技能时，陈(chén )天豪已经通(tōng )知林森准备(bèi )好一个足够大的空(kōng )地(dì )。

学校并不(bú )是单纯的只(zhī )有一座建筑物，而是(shì )由多个建筑(zhù )物组合而成。

系统(tǒng )没(méi )有绝掉陈天(tiān )豪的希望，在完成教育任务的(de )同(tóng )时，还是有(yǒu )机会奖励机(jī )器人教师的。

拥有(yǒu )十(shí )点技能点的(de )陈天豪，没有第一(yī )时间把后续技(jì )能点出，后(hòu )面还有文化模块没(méi )有(yǒu )查看，等后(hòu )面查看之后(hòu )，再做决定也不迟(chí )。

在林森眼中(zhōng )，这些发生(shēng )都是理所当然的，在(zài )短短的半个(gè )月时间，林森参与(yǔ )了(le )部落里面的(de )每一项建设(shè )，在这期间，他还(hái )多(duō )次请教机器(qì )人教师。

未(wèi )成年人心思单纯，接(jiē )触外面的事(shì )物较少，思想比较(jiào )活跃，不容易(yì )形成思想僵(jiāng )化，可以更高效的(de )学(xué )习。

不过他(tā )知道陈天华(huá )也属于机器人，对(duì )此(cǐ )也就释然了(le )，还有什么(me )是系统做不到的事(shì )情(qíng )。

既然不动(dòng )手不行，那么就打(dǎ )了(le )，正好可以(yǐ )让陈天豪试(shì )验一下各种魔法技(jì )能(néng )的威力。

对(duì )比陈玲的快(kuài )速答题状态，陈锋(fēng )显(xiǎn )得极为吃力(lì )，经常挠头抓耳，好一会儿才在(zài )试卷上写下(xià )答案。