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文(wén )化模块跟战斗技能类(lèi )似(sì )，在(zài )下面划分了好多(duō )种类(lèi )。

陈天豪虽然挂着一(yī )个(gè )校长的名义，但具体(tǐ )的实(shí )施还得由林森、陈二(èr )他们去分配更为妥当。

目前(qián )石矿只有900吨，距(jù )离1000吨(dūn )还差点，其他资源都(dōu )相(xiàng )当充足。

陈玲年级毕(bì )竟还(hái )小，虽然很喜欢做实(shí )验(yàn )，但在好吃的东西下(xià )，很(hěn )快转移了注意力(lì )。

但(dàn )作为部落的首席研究(jiū )所(suǒ )所长(zhǎng )——陈一，必然(rán )不能(néng )单纯的只能完成指定(dìng )图(tú )纸的任务，在陈一的(de )心中(zhōng )，还记得陈天豪(háo )曾经(jīng )说过，要把能量晶石利(lì )用起(qǐ )来，在他心中，他一(yī )直记得，现在刚好时(shí )间(jiān )比较空闲，他又重新(xīn )向这(zhè )个研究发起了挑战。

特(tè )别是在中间那高耸入(rù )云的(de )建筑物下方，看(kàn )过去(qù )，满是人头。

陈玲完(wán )全(quán )沉浸在那些新奇的试(shì )验中(zhōng )，在学校里面，她属(shǔ )于(yú )比较少人的高端学霸(bà )，别(bié )看她年纪小，掌(zhǎng )握的(de )知识却是一点都不其他(tā )人少(shǎo )。

这两种知识到(dào )了后(hòu )面是形成一个相辅相(xiàng )成(chéng )的作用，普通知识作(zuò )为专(zhuān )业知识的基础，而专(zhuān )业知识又为普通知识加(jiā )深印(yìn )象。

这些人员都(dōu )是重(chóng )要的储备，随着越来(lái )越(yuè )大的部落，所需的人(rén )员会(huì )逐渐增多。

学校出现(xiàn )之(zhī )后，关于学校的详细(xì )信息(xī )也出现在系统中(zhōng )。