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对比陈玲的快速答题(tí )状(zhuàng )态，陈锋显得极为吃力，经(jīng )常挠头抓耳，好一会(huì )儿才(cái )在试卷上写下答案。

学(xué )校里面前面几天的课程，主(zhǔ )要是收集每人对于各(gè )种基(jī )础(chǔ )学科的掌握能力，陈(chén )天豪(háo )共享给机器人教师的(de )只(zhī )有基础信息，而课程的掌(zhǎng )握(wò )还是需要收集。

建造(zào )学校(xiào )所(suǒ )需要的资源已经全(quán )部(bù )就位(wèi )，在测试技能时，陈(chén )天(tiān )豪已经通知林森准备好一(yī )个(gè )足够大的空地。

陈一(yī )、陈(chén )文(wén )两位所长也跟着一(yī )起(qǐ )过来，还有一些之前测试(shì )中(zhōng )拥有中级技能的人员。

那(nà )个(gè )是什么石头？怎么以(yǐ )前没(méi )有看见的？陈天豪也(yě )在(zài )操场中间，低声向一旁的(de )林(lín )森问道。

每个人都有(yǒu )自己(jǐ )的(de )事情，陈天豪也有(yǒu )自(zì )己的(de )事情，他的事情就是(shì )带(dài )领金勇几个比较好战分子(zǐ )，去找周围的一些部落(luò )战斗(dòu )。

未成年人心思单纯(chún )，接触外面的事物较少，思(sī )想(xiǎng )比较活跃，不容易形成思(sī )想(xiǎng )僵化，可以更高效的(de )学习(xí )。

铅笔在纸上摩擦的(de )声(shēng )音，陈玲拿到试卷之后，眼(yǎn )睛扫了一眼，填上自(zì )己的(de )姓(xìng )名之后，就立马进入(rù )了答(dá )题状态。

建立学校之(zhī )后(hòu )，系统默认陈天豪为这所(suǒ )学(xué )校的校长，当然陈天(tiān )豪也(yě )可(kě )以指定其他人作为(wéi )校(xiào )长。